Fen BİLGİSİ Tutum Ölçeği

Fene Yönelik Tutum Ölçeği



Araştırmada öğrencilerin fene yönelik tutumlarını Geban ve arkadaşları tarafından hazırlanan "Fene Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır (Geban, Ertepınar, Yılmaz, Atlan

& Şahpaz; 1994). 15 maddeden oluşan tutum ölçeği, olumlu ve olumsuz maddelerden oluşmuştur. 5'li Likert tipinde geliştirilen ölçeğin güvenirliğinin .83 olduğu belirtilmiştir.

FEN BİLGİSİ TUTUM ÖLÇEĞİ​

Sevgili öğrenciler, aşağıda yer alan ölçek sizin fen bilgisine karşın tutumunuzu belirlemek

amacıyla hazırlanmıştır. Ölçekte fen bilgisi dersine karşı tutum cümleleri ile her cümlenin

karşısında Tamamen Katılıyorum, Katılıyorum, Karasızım, Katılmıyorum, Hiç Katılmıyorum

seçenekleri yer almaktadır. Her cümleyi dikkatlice okuduktan sonra kendiniz en uygun seçeneği

işaretleyiniz.

​	Tamamen Katılıyorum​	Katılıyorum	Kararsızım	Katılmıyorum	Hiç Katılmıyorum
1 Fen bilgisi çok sevdiğim bir alandır.
2 Fen bilgisi ile ilgili kitapları okumaktan hoşlanırım.
3 Fen bilgisinin günlük yaşantıda çok önemli yeri vardır.
4 Fen bilgisi ile ilgili ders problemleri çözmekten hoşlanırım.
5 Fen bilgisi konuları ile ilgili daha çok şey öğrenmek isterim.
6 Fen bilgisi dersine girerken sıkıntı duyarım.
7 Fen bilgisi çevremizdeki doğal olayların daha iyi anlaşılmasında önemlidir.
8 Fen bilgisi dersine ayrılan ders saatlerinin daha fazla olmasını isterim.
9 Fen bilgisi dersine çalışırken canım sıkılır.
10 Fen bilgisi konularını ilgilendiren günlük olaylar hakkında daha fazla bilgi edinmek isterim.
11 Düşünce sistemimizi geliştirmede fen bilgisi dersi önemlidir.
12 Fen bilgisi dersine zevkle girerim.
13 Dersler içinde fen bilgisi dersi sevimsiz gelir.
14 Fen bilgisi konuları ile ilgili tartışmaya katılmak bana cazip gelmez.
15 Çalışma zamanımın önemli bir kısmını fen bilgisi dersine ayırmak isterim.